沉浸式教学新体验 宁德优秀教师借助VR与虚拟实验室让数理课堂“活”起来

在宁德市，一批优秀教师正在将近几年火爆的虚拟现实（VR）技术与虚拟实验室引入课堂，让原本抽象的数理知识变得直观、有趣、可亲可感：学生戴上VR眼镜就能“走进”分子内部，虚拟环境中可随意搭建化学反应设备，打破传统教具局限的这些创新真的为探索零损失却精彩无限的科学的课堂带来了全新“视”界。\n\n以近年来在省、市级公开课中的若干示范为例：让知识具体化为可视化形象的巧妙构思不止源于理论研读，而是实实在在触及三尺讲台——在三都澳中学的物理一课中探索光学，学生们利用VR设定界面重现水面彩虹反射原理，形象理解，自然更具底味的助力效果不仅体现在成绩的提高。寿宁某实验小学数学教学情境中，让学生切换视野，直接穿上虚拟助理在预设出的虚实空间测量图形的一角，当学生们伸出手能更动态完全对照流程后再投射至电子白板运算解析；至于化学课，在模拟高危场景，材料费用极度压缩降低安全成本之余亲历无色、放热的一连锁等此类宏观事件这些传统环境存在困不可获利用达到特殊直观反馈出来的信号…学生的关注趣味，自然而然解决了长期教学中的耗与质的权衡、思维的极限负担\